学习中断危机

学生和教育工作者应该在安全的环境中学习和工作, 欢迎, 以及包容的学校环境. 有几个因素会阻碍这些积极的学校氛围, 尽管——创伤, poverty, 缺乏资源, 以及其他社区事件，如野火或暴力事件. 教育工作者本身无法解决影响学校的危机或状况. OEA成员致力于专业学习, 政策宣传, 组织这些活动确实对学校产生了积极的影响, 他们自己和他们的同事, 最重要的是, 学生.

OEA致力于帮助创造安全、欢迎和包容的学校环境. 这可以包括实施创伤知情实践, 学习更多的恢复性实践, 使用OEA为会员提供的补助金来增加学生的资源, 或者在地方层面组织. 

创伤知情专业学习

OEA提供广泛的专业学习，旨在帮助教育工作者在实践中了解创伤. 这些服务包括网络研讨会, 书的研究, 自学模块, 以及一个四部分的创伤教育系列课程.

OEA的四 成为一个了解创伤的教育者 系列-创伤感知, 创伤敏感, 创伤反应, 和创伤信息-是一个架起的旅程，为教育工作者改变他们的实践做准备. 菠菜导航网每学期都会提供一些部分. 完成本系列的每门课程均可获得本科和研究生学分.